焦虑性抑郁症

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他呼吁 [复制链接]

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班级心理委员制在促进高中生心理健康水平提高中具有重要意义,而心理委员在其中发挥了重要的节点作用,成为高中生心理健康教育工作中不容忽视的中坚力量。因此,学校应该重视班级心理委员的积极作用。第一,学校心理健康教育工作以“面向全体、重在发展”为基本观念,以关心学生心理健康发展、提高心理素质、促进成才为目标,因此应于医疗部门的医学模式相区别,将教育和发展作为重点。心理委员制正是在这种理念下发展起来的。心理委员的出现,直接把广大高中生群体作为工作对象,并使心理健康教育的途径和方法更加积极、主动、多样化,取得了更好的工作效果。第二,同伴教育和朋辈辅导形成了一种良好的心理自助和互助形式,能够有效地控制心理问题的发展、减少心理问题的产生。同时,同伴教育和朋辈辅导令危机干预机制和心理健康信息反馈系统更加完善,增强了学校心理健康工作的针对性、主动性和前瞻性。第三,心理委员作为联系老师与学生的纽带,不仅帮助老师及时掌握学生的心理动态,更在此基础上建立了学生对学生的心理咨询平台。心理委员通过与同学的交往可以直接了解同学的心声,极大地拓宽了心理健康教育渠道,对高中生心理健康教育工作的开展有极大的帮助。第四,心理委员将学校开展的心理健康教育活动直接落实到各高中生,不仅提高了活动质量,更丰富了校园文化活动,为沉闷的高中学习生活增添了乐趣,使高中生真正做到全面发展。


2001年6月8日星期五年轻人想找到一个适合于施展才华,使自己有所发展的工作单位和环境,这本无可厚非。但是,为了“待遇”或“环境”而过频地“跳槽”,对于青年人来说,是不足取的,往往会丢了“西瓜”,捡了“芝麻”。


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